Privat · selvejende · non-profit · 0–6 år

Et lille børnehus med plads til hele barnet.

I Musereden møder børnene nærværende voksne, trygge fællesskaber og en hverdag, hvor legen får lov til at føre an.

Skriv barnet på venteliste Book en rundvisning

Fire børn smiler sammen på legepladsen — I hjertet afFrederiksværk

0–6 årVuggestue og børnehave

Mange års historiei Frederiksværk

Non-profitOverskud går til børnene

01 Om huset

Nærvær kan mærkes.

Det har stor betydning, hvor et barn tilbringer de første, vigtige år af sit liv.

Musereden er et lille, integreret børnehus med hjerterum og plads til forskellighed. Vi arbejder tæt sammen med familierne om at skabe en tryg begyndelse på livet – fyldt med omsorg, udvikling, humor og gode oplevelser.

Som privat, selvejende og non-profit daginstitution har vi ingen økonomisk ejer. Et eventuelt overskud går tilbage til børnenes hverdag gennem blandt andet bemanding, materialer, udflugter og pædagogisk udvikling.

Et overskueligt hus

Små fællesskaber og voksne, som kender børnene på tværs.

Et helt børneliv

Vuggestue og børnehave under samme tag giver trygge overgange.

By og natur tæt på

Skov, kanal, bibliotek, kirke og kultur er en levende del af hverdagen.

Vores historie

Mange års historie i Frederiksværk

Musereden har mange års historie i Frederiksværk og har gennem tiden udviklet sig fra fritidshjem til børnehave og siden til det aldersintegrerede børnehus, vi er i dag. Siden 1. august 2013 har Musereden været et privat, selvejende dagtilbud godkendt af Halsnæs Kommune.

Vores faglighed

Erfaring, refleksion og arbejdsglæde

Hverdagen bæres af en kompetent og engageret personalegruppe. Vi arbejder systematisk og fagligt med læring, sanseoplevelser, trivsel og udvikling – altid med humor og varme tæt på.

Børn tegner sammen med en voksen ved et bord udenfor — Hverdagsglimt
**Ro til at være sammen** Små fællesskaber giver plads til nærvær, fordybelse og de samtaler, der opstår undervejs.

02 Pædagogik

Tryghed først.
Så kan barnet gro.

Vi ser hvert barn som unikt, værdifuldt og fuldt af muligheder. Den voksne har ansvaret for relationen og for at skabe rammer, hvor alle børn kan høre til, være nysgerrige og opleve mestring.

Nærvær

Vi er til stede, lytter og møder barnet med omsorg og anerkendelse.

Tillid

Vi tror på, at børn gør det godt, når de kan, og hjælper dem videre.

Forudsigelighed

Genkendelige rytmer og tydelige voksne skaber ro og deltagelse.

Respekt

Forskellighed er en styrke, og alle perspektiver skal mødes ordentligt.

Fællesskab

Vi skaber inkluderende miljøer, hvor venskaber kan vokse.

Hjerterum & stjernestunder

Hjerterum er den varme relation, hvor barnet bliver set og hørt. Stjernestunder er de særlige øjeblikke, hvor nærvær, leg og læring smelter sammen.

Legen

Barnets vigtigste måde at lære på

Vi giver plads til fri leg, fantasi og fordybelse og træder til med støtte, inspiration og nye muligheder, når legen har brug for det.

Relationen

Den voksne tager ansvaret

Børn udvikler sig i samspil med betydningsfulde voksne. Derfor er vores blik, sprog og tilgængelighed en central del af fagligheden.

Fællesskabet

Alle skal opleve at høre til

Vi arbejder bevidst med deltagelsesmuligheder, venskaber og børnegrupper, hvor det enkelte barn både kan bidrage og få hjælp.

Den styrkede pædagogiske læreplan

Seks temaer – ét samlet børneliv

Læreplanen er et aktivt arbejdsredskab, som forbinder børnesyn, dannelse, leg, læring og børnefællesskaber med hele dagens læringsmiljø. Vi evaluerer og justerer løbende praksis med blik for børnegruppens behov.

01Alsidig personlig udvikling
02Social udvikling
03Kommunikation og sprog
04Krop, sanser og bevægelse
05Natur, udeliv og science
06Kultur, æstetik og fællesskab

Fri for Mobberi

Med tolerance, respekt, omsorg og mod giver vi børnene sprog og handlinger til at være gode venner og skabe trygge fællesskaber.

Læs om metoden

LæseLeg

Dialogisk læsning gør børnene aktive i fortællingen. Ord, samtale og leg hænger sammen og styrker både sprog, fantasi og deltagelse.

Læs om LæseLeg

Musik og sang

Sang, rytme og bevægelse lever i samlinger, rutiner og leg. Personalet er musikpædagogisk klædt på gennem samarbejdet med Musik- og Billedskolen Halsnæs.

Besøg musikskolen

03 Hverdagen

En genkendelig rytme med plads til det spontane.

Hele dagen er et pædagogisk læringsmiljø. Planlagte forløb, rutiner og børnenes egne idéer bindes sammen af nærværende voksne.

Morgen

En rolig begyndelse
Vi tager imod og hjælper barnet ind i dagen gennem små legemiljøer, nærvær og genkendelighed. Der tilbydes morgenmad.
Formiddag

Fællesskab og fordybelse
Samling, leg, ture, musik, sprog og kreative forløb tager afsæt i børnegruppen og den styrkede læreplan.
Måltid

Rutiner med værdi
Barnet medbringer madpakke til frokost. Vi tilbyder et mælkemåltid samt frugt og brød og bruger måltidet til samtale, ansvar og selvhjulpenhed.
Midt på dagen

Fælles leg på legepladsen
På legepladsen inviterer de aktivitetsansvarlige til fælleslege. Værkstederne varierer med både kreativitet, science og naturmaterialer. Haven indbyder til leg, træklatring og gyngeture, mens fiskeriet, isbutikken og brandbilen danner ramme om fantasifulde rollelege. Flyverne hjælper børnene ind i og tilbage til legen.
Eftermiddag

Café og leg i eget tempo
Børnene går i café i mindre grupper, hvor eventyr og gode samtaler kan blive en del af måltidet. Hver eftermiddag er der desuden et værksted og en aktivitet med forskellige muligheder for leg og fordybelse. Så bliver eftermiddagen fyldt med små valg, store idéer og gode oplevelser sammen.

Lige midt i mulighederne

Skoven i baghaven.
Byen foran os.

Vi bruger Frederiksværk aktivt. Børnene kan fodre ænder ved kanalen, lege på skovlegepladsen, besøge biblioteket og møde byens kultur – alt sammen i gåafstand fra huset.

MuseredenVores udgangspunkt
SkovenLeg og natur i baghaven
KanalenÆnder og små gåture
BiblioteketBøger og fortællinger
TogstationenHvor rejser starter
GjethusetStedet for børnekoncerter
KosmoramaBørnebio-dage
HavnenRørebassin og sejlskibe
KirkenJulegudstjenester

Årshjul 2026

Hele året – samlet i ét blik.

Fælles oplevelser gennem året

Året rummer blandt andet forældremøde, lygtefest, julearrangement og fælles arbejdsdage. De konkrete datoer og løbende aktiviteter deles med familierne.

Inderste ring: pædagogiske temaer Yderste ring: datoer og arrangementer

04 Galleri

Livet i Musereden

Små øjeblikke fra hverdagen.

1 / 10Træk til siden eller brug pilene

Børn og en voksen fordyber sig i en aktivitet udenfor

En gruppe børn samles omkring bålet på tur

05 Trivsel & evaluering

Kvalitet, udvikling og åbenhed

Et godt grin, en tryg hånd og plads til at vokse.

Vi følger børnenes trivsel, forældrenes oplevelse og kvaliteten i læringsmiljøet. Tilsyn, undersøgelser og evalueringer bruges aktivt til at udvikle hverdagen.

Tilsyn2025

Tilsynsrapport 2025

Det seneste uanmeldte tilsyn fremhæver nærværende og omsorgsfulde fagprofessionelle, et roligt tempo, gode relationer og en organisering, som giver plads til mindre fællesskaber.

Læs tilsynsrapporten

Tilsyn2023

Tilsynsrapport 2023

Tilsynet beskriver en tydelig faglig ledelse, udviklingsstøttende samspil og læringsmiljøer med struktur og deltagelsesmuligheder. Der blev ikke fundet forhold, som krævede handleplan eller påbud.

Læs tilsynsrapporten

Børneperspektiv2025

Børnemiljøvurdering

Børnehavebørnene er blevet hørt gennem Dagtilbudstermometeret, mens vuggestuebørnenes oplevelser er undersøgt gennem samtaler og observationer. Resultaterne bruges konkret i arbejdet med blandt andet støj, ro og hygiejne.

100 %svarede, at de er glade for at gå i børnehave

Læs børnemiljøvurderingen

Forældresamarbejde2025

Forældretilfredshedsundersøgelse

Undersøgelsen giver indblik i forældrenes oplevelse af blandt andet tryghed, modtagelse, kommunikation, pædagogik, barnets udvikling og samarbejdet mellem hjem og børnehus.

Læs undersøgelsen

Pædagogisk retning2025–26

Den pædagogiske læreplan

Læreplanen beskriver det fælles pædagogiske grundlag, hele dagens læringsmiljø, samarbejdet med forældre, børn i udsatte positioner, overgangen til skole, lokalsamfundet, børnemiljøet og arbejdet med de seks læreplanstemaer.

Læs den pædagogiske læreplan

Værdigrundlag1 side

Vores børne- og ungesyn

Læs det samlede syn på børn som unikke og værdifulde mennesker, der skal mødes med respekt og nærvær, høre til i meningsfulde fællesskaber og støttes i at udvikle sig positivt ud fra egne forudsætninger.

Læs børne- og ungesynet

06 Praktisk

Det vigtigste
samlet ét sted.

Har I spørgsmål eller lyst til at opleve huset, er I altid velkomne til at ringe og aftale en rundvisning.

Tal med Bettina

Åbningstider

Mandag: 6.30–17.00
Tirsdag: 6.30–17.00
Onsdag: 6.30–17.00
Torsdag: 6.30–17.00
Fredag: 6.30–16.00

Musereden følger Halsnæs Kommunes lukkedage.

Takster og tilskud

Vi følger Halsnæs Kommunes gældende takster. Når der er indgået indskrivningskontrakt, kan der søges økonomisk friplads. Der gives søskendetilskud efter kommunens regler.

Se aktuelle takster og tilskud

Ferie og lukkedage

Vi opfordrer familierne til så vidt muligt at planlægge ferie i skolernes ferieuger. Det hjælper os med at tilpasse bemandingen og bruge ressourcerne bedst for børnene.

Venteliste og indskrivning

Som privatinstitution står Musereden selv for optagelsen. Skriv barnet på ventelisten i Famly, og kontakt os gerne om ledige pladser, opstart eller en rundvisning.

Gå til ventelisten

Minimumsnormering på institutionsniveau

I 2025 levede Musereden op til de nationale krav.

Bemandingen skal give rum til omsorg, udvikling og gode relationer. Opgørelsen for 2025 viste:

1 : 3vuggestue
0–3 år

1 : 6børnehave
3–6 år

07 Fællesskab

Vi løfter bedst, når vi løfter sammen.

Et stærkt børnehus bliver skabt i relationerne mellem børn, forældre, medarbejdere, bestyrelse og faglige samarbejdspartnere.

Menneskene i huset

Mød personalet

Her møder børn og familier de kendte voksne, som hver dag skaber tryghed, leg, læring og gode fællesskaber på tværs af huset.

BettinaLeder
NataschaRessourcepædagog
SimoneSprogansvarlig pædagog
Camilla DPædagog & TR
TinaPædagog
EmmaPædagog
HeidiPædagog
Camilla OPædagogisk Assistent & AMR
MartinPædagogisk Assistent
MariaPædagogisk Assistent
Camilla HPædagogstuderende
AnnettePædagogmedhjælper
DortePædagogmedhjælper
ClaraPædagogmedhjælper
KarinPædagogmedhjælper
KarlaFast Flyver
TidianeFasttilknyttet tilkaldevikar
AnnaFasttilknyttet tilkaldevikar

Forældresamarbejde

Aktiv deltagelse skaber ejerskab

Vi forventer, at forældre tager del i Museredens liv og fællesskab. Det kan være gennem arrangementer, praktiske arbejdsdage og den daglige dialog. Når familierne lærer hinanden at kende, bliver det lettere at skabe legeaftaler, støtte hinanden og vise børnene, at vi taler sammen.

De valgte forældrerepræsentanter bringer forældregruppens perspektiver ind i bestyrelsesarbejdet og har tavshedspligt.

Årligt forældremøde og valg
Fire fælles arbejdsdage om året – familierne deltager som udgangspunkt i 2
Deltagelse i Lygtefest, julearrangement samt sommerfest
Åben dialog om hverdagen, pædagogikken og husets udvikling

Bestyrelse

Én samlet ledelsesmodel

Bestyrelsen er institutionens øverste myndighed og har det overordnede ansvar for retning, administration, økonomi og faste ansættelser. Lederen varetager den daglige og pædagogiske ledelse.

4forældrevalgte medlemmer

2eksterne medlemmer

En medarbejderrepræsentant og lederen deltager uden stemmeret. Der vælges desuden to forældresuppleanter, og bestyrelsen konstituerer sig med formand og næstformand.

Sammen om det gode børneliv

Faglige samarbejder

Halsnæs Kommune

Vi samarbejder tæt med PPR og logopæd gennem faste kontaktmøder og faglig sparring om læringsmiljøer, observationer og indsatser. Medarbejdere deltager også i kommunale netværk og kompetenceforløb.

Ledelse og konsulenter mødes om blandt andet tilsyn, drift, projekter og faglige spørgsmål. Gennem jobcentret tilbyder vi desuden løbende virksomhedspraktik.

Musik- og Billedskolen Halsnæs

Rytmikhold giver børnene musikalske oplevelser gennem leg og bevægelse. Personalets uddannelse i sangglæde, sanglege og musisk udfoldelse styrker samtidig musikken i den daglige praksis.